ویژگی های شخصیتی منعکس کننده الگوهای مشخصه افکار ، احساسات و رفتارها است. ویژگی های شخصیتی حاکی از قوام و ثبات است - کسی که در یک ویژگی خاص مانند برونگرایی امتیاز بالایی دارد ، انتظار می رود در موقعیت های مختلف و با گذشت زمان اجتماعی باشد. بنابراین ، روانشناسی صفت بر این عقیده استوار است که افراد از نظر جایی که در مجموعه ای از ابعاد صفت اساسی قرار دارند که با گذشت زمان و در شرایط باقی می مانند ، با یکدیگر متفاوت است. بیشترین استفاده از سیستم صفات ، مدل پنج عاملی نامیده می شود. این سیستم شامل پنج ویژگی گسترده است که می توان با مخفف اقیانوس به یاد آورد: باز بودن ، وجدان ، برونگرایی ، موافقت و عصبی بودن. هر یک از ویژگی های اصلی Big Five را می توان به جنبه ها تقسیم کرد تا یک تحلیل ریزتر از شخصیت شخصی انجام شود. علاوه بر این ، برخی از نظریه پردازان صفت استدلال می کنند که صفات دیگری نیز وجود دارد که نمی توان آن را به طور کامل توسط مدل پنج عاملی ضبط کرد. منتقدان مفهوم صفت استدلال می کنند که مردم به طور مداوم از یک وضعیت به وضعیت دیگر عمل نمی کنند و مردم بسیار تحت تأثیر نیروهای موقعیتی هستند. بنابراین ، یک بحث مهم در این زمینه مربوط به قدرت نسبی صفات مردم در مقابل موقعیت هایی است که در آن خود را به عنوان پیش بینی کننده رفتار خود می دانند.

اهداف یادگیری

1. ویژگی های شخصیتی "بزرگ پنج" ("اقیانوس") را که شامل مدل پنج عاملی شخصیت است ، لیست کنید و توصیف کنید.
2. توضیح دهید که چگونه رویکرد جنبه ویژگی های شخصیت گسترده ای را گسترش می دهد.
3. یک نقد از مفهوم شخصیت شخصیت را توضیح دهید.
4. توصیف کنید که ویژگی های شخصیتی در رفتار روزمره به چه روشی آشکار می شوند.
5. هر یک از ویژگی های شخصیتی بزرگ و انتهای کم و زیاد بعد را شرح دهید.
6. نمونه هایی از هر یک از ویژگی های شخصیتی بزرگ ، از جمله نمونه کم و زیاد را ارائه دهید.
7. بحث و گفتگو در مورد شخص را شرح دهید و چگونه عوامل موقعیتی می توانند تلاش برای تعریف و اندازه گیری ویژگی های شخصیتی را پیچیده کنند.

معرفی

شکل 16. 1 "آیا شما درونگرا هستید"؟در فرهنگ عامه معمول است که در مورد افراد درونگرا یا برونگرا صحبت کنیم ، گویی این توصیف های دقیق است که به معنای یکسان برای همه بود. اما تحقیقات نشان می دهد که این صفات و سایرین در افراد کاملاً متغیر هستند.

وقتی افراد اطراف خود را مشاهده می کنیم ، یکی از اولین مواردی که به ما اعتصاب می کند این است که افراد مختلف از یکدیگر هستند. بعضی از افراد بسیار صحبت می کنند و برخی دیگر بسیار ساکت هستند. برخی فعال هستند در حالی که برخی دیگر سیب زمینی نیمکت هستند. برخی نگران زیادی هستند ، برخی دیگر تقریباً هرگز مضطرب به نظر نمی رسند. هر بار که از یکی از این کلمات استفاده می کنیم ، کلماتی مانند "صحبت کردن" ، "ساکت" ، "فعال" یا "مضطرب" برای توصیف اطرافیان ، ما در مورد شخصیت یک شخص صحبت می کنیم - روشهای بارز که مردم با یکی متفاوت هستندیکی دیگر. روانشناسان شخصیت سعی می کنند این تفاوت ها را توصیف و درک کنند.

اگرچه روش های زیادی برای فکر کردن در مورد شخصیت هایی که مردم دارند وجود دارد ، گوردون آلپورت و سایر "افراد شناسان" ادعا کردند که ما می توانیم با درک ویژگی های شخصیت آنها ، تفاوت های بین افراد را درک کنیم. ویژگی های شخصیت منعکس کننده ابعاد اساسی در مورد افراد متفاوت است (متیوز ، عزیز ، و ویتمن ، 2003). به گفته روانشناسان صفت ، تعداد محدودی از این ابعاد (ابعاد مانند برونگرایی ، وجدان بودن یا موافقت) وجود دارد و هر فرد در هر بعد در جایی قرار می گیرد ، به این معنی که می توانند در هر ویژگی خاصی کم ، متوسط یا زیاد باشند.

یکی از ویژگی های مهم ویژگی های شخصیتی این است که آنها به جای انواع شخصیتی مجزا ، توزیع مداوم را منعکس می کنند. این بدان معناست که وقتی روانشناسان شخصیت در مورد درونگرا و برونگرا صحبت می کنند ، واقعاً در مورد دو نوع متمایز از افرادی که کاملاً و کیفی با یکدیگر متفاوت هستند صحبت نمی کنند. درعوض ، آنها در مورد افرادی صحبت می کنند که در طول توزیع مداوم نمره نسبتاً کم یا نسبتاً زیاد دارند. در حقیقت ، هنگامی که روانشناسان شخصیت صفات مانند برونگرایی را اندازه گیری می کنند ، به طور معمول می فهمند که بیشتر افراد در جایی از وسط نمره می گیرند ، با تعداد کمتری از سطح شدیدتری برخوردار هستند. شکل 16. 2 توزیع نمرات برونگرایی از نظرسنجی هزاران نفر را نشان می دهد. همانطور که مشاهده می کنید ، بیشتر افراد گزارش می دهند که نسبتاً متوسط ، اما نه بسیار زیاد ، بروند ، و تعداد کمتری از افراد نمرات بسیار بالا یا بسیار کم گزارش می دهند.

شکل 16. 2 توزیع نمرات برونگرایی در یک نمونه بالاتر از نمونه ها به معنای این است که تعداد بیشتری از افراد دارای نمرات از آن سطح هستند. این رقم نشان می دهد که بیشتر افراد به سمت وسط مقیاس برونگرایی نمره می گیرند و تعداد کمتری از افراد بسیار برونگرا یا بسیار درونگرا هستند.

سه معیار وجود دارد که خصوصیات شخصیتی را توصیف می کند: (1) ثبات ، (2) ثبات ، و (3) تفاوت های فردی.

1. برای داشتن یک ویژگی شخصیتی ، افراد باید در رفتارهای خود در رابطه با صفت تا حدودی سازگار باشند. به عنوان مثال ، اگر آنها در خانه صحبت کنند ، تمایل دارند که در محل کار صحبت کنند.
2. افراد دارای صفت نیز به مرور زمان در رفتارهای مربوط به صفت پایدار هستند. به عنوان مثال ، اگر آنها صحبت کنند ، در سن 30 سالگی ، در 40 سالگی نیز تمایل به صحبت کردن دارند.
3. افراد در مورد رفتارهای مربوط به صفت با یکدیگر متفاوت هستند. استفاده از گفتار یک ویژگی شخصیتی نیست و هیچکدام با دو پا قدم نمی زنند - تقریباً همه افراد این فعالیت ها را انجام می دهند و تقریباً تفاوت های فردی وجود ندارد. اما افراد در مورد چگونگی صحبت کردن و چقدر فعال بودن متفاوت هستند و بنابراین صفات شخصیتی مانند صحبت و سطح فعالیت وجود دارد.

یک چالش از رویکرد صفت ، کشف صفات اصلی که همه افراد در آن متفاوت هستند ، کشف شد. دانشمندان برای چندین دهه صدها ویژگی جدید ایجاد کردند ، به طوری که پیگیری و درک آنها به زودی دشوار بود. به عنوان مثال ، یک روانشناس ممکن است بر تفاوت های فردی در "دوستی" تمرکز کند ، در حالی که دیگری ممکن است بر مفهوم بسیار مرتبط با "جامعه پذیری" متمرکز شود. دانشمندان شروع به جستجوی راه هایی برای کاهش تعداد صفات به روش سیستماتیک و کشف صفات اساسی که بیشتر تفاوت های بین مردم را توصیف می کند.

روشی که گوردون آلپورت و همکارش هنری اودبرت به این موضوع نزدیک شدند ، جستجوی فرهنگ لغت برای همه توصیف کنندگان شخصیت بود (Allport & Odbert ، 1936). رویکرد آنها با فرضیه واژگانی هدایت شد ، که بیان می کند که تمام خصوصیات مهم شخصیتی باید در زبانی که ما برای توصیف افراد دیگر استفاده می کنیم ، منعکس شود. بنابراین ، اگر می خواهیم روشهای اساسی را که افراد با یکدیگر متفاوت هستند درک کنیم ، می توانیم به کلماتی که مردم برای توصیف یکدیگر استفاده می کنند ، روی آوریم. بنابراین اگر می خواهیم بدانیم که مردم برای توصیف یکدیگر از چه کلماتی استفاده می کنند ، به کجا باید نگاه کنیم؟آلپورت و اودبرت در آشکارترین مکان - فرهنگ لغت - به نظر می رسید. به طور خاص ، آنها تمام توصیف کننده های شخصیتی را که می توانند در فرهنگ لغت پیدا کنند ، گرفتند (آنها تقریباً 18000 کلمه شروع کردند اما به سرعت آن لیست را به تعداد قابل کنترل تر کاهش دادند) و سپس از تکنیک های آماری استفاده کردند تا مشخص شود کدام کلمات "با هم رفتند". به عبارت دیگر ، اگر هرکسی که می گفت "دوستانه" نیز می گفتند که "اجتماعی" هستند ، این ممکن است این بدان معنا باشد که روانشناسان شخصیت فقط به یک ویژگی واحد نیاز دارند تا تفاوت های فردی را در این خصوصیات به دست آورند. از تکنیک های آماری برای تعیین اینکه آیا تعداد کمی از ابعاد ممکن است همه هزاران کلمه ای را که ما برای توصیف مردم استفاده می کنیم ، تحت تأثیر قرار داده است.

مدل پنج عاملی شخصیت

تحقیقاتی که از رویکرد واژگانی استفاده می کردند نشان داد که بسیاری از توصیف کننده های شخصیتی موجود در فرهنگ لغت در واقع با هم همپوشانی دارند. به عبارت دیگر ، بسیاری از کلماتی که برای توصیف افراد استفاده می کنیم مترادف هستند. بنابراین ، اگر می خواهیم بدانیم که یک شخص چگونه است ، لزوماً نیازی به این نیست که بپرسیم که آنها چقدر اجتماعی هستند ، چقدر دوستانه هستند و چقدر مبهم هستند. درعوض ، از آنجا که افراد اجتماعی تمایل به دوستانه و مبهم دارند ، می توانیم این بعد شخصیت را با یک اصطلاح واحد خلاصه کنیم. کسی که اجتماعی ، دوستانه و گریگاری است به طور معمول به عنوان "برونگرا" توصیف می شود. هنگامی که ما می دانیم که او یک برونگرا است ، می توانیم فرض کنیم که او اجتماعی ، دوستانه و مبهم است.

روشهای آماری (به طور خاص ، تکنیکی به نام تجزیه و تحلیل عاملی) به تعیین اینکه آیا تعداد کمی از ابعاد زیربنای تنوع کلماتی است که افراد مانند Allport و Odbert شناسایی کرده اند ، کمک کرده است. بیشترین پذیرفته شده ترین سیستم برای ظهور از این رویکرد "بزرگ پنج" یا "مدل پنج عاملی" بود (گلدبرگ ، 1990 ؛ مک کری و جان ، 1992 ؛ مک کری و کاستا ، 1987). پنج بزرگ شامل پنج ویژگی اصلی است که در شکل 16. 3 در زیر نشان داده شده است. راهی برای به یاد آوردن این پنج نفر با مخفف اقیانوس است (o برای باز بودن است ؛ c برای وجدان بودن است ؛ e برای برونگرایی است ؛ الف برای موافقت است ؛ n برای عصبی بودن است). شکل 16. 4 توضیحات مربوط به افرادی را ارائه می دهد که در هر یک از این صفات امتیاز بالا و پایین دارند.

شکل 16. 3 توصیف از ویژگی های شخصیت بزرگ پنج شکل شکل 16. 4 رفتارهای مثال برای کسانی که برای صفات بزرگ 5 امتیاز کم و زیاد دارند

نمرات در ویژگی های پنج بزرگ عمدتا مستقل است. این بدان معناست که شخص روی یک صفت ایستاده است و در مورد ایستادن آنها در سایر صفات بزرگ پنجم می گوید. به عنوان مثال ، فرد می تواند از نظر برونگرایی بسیار بالا باشد و از نظر عصبی بودن زیاد یا کم باشد. به همین ترتیب ، فرد می تواند از نظر توافق کم باشد و از نظر وجدان بالا یا کم باشد. بنابراین ، در مدل پنج عاملی ، برای توصیف شخصیت بیشتر فرد به پنج امتیاز نیاز دارید.

در ضمیمه این ماژول ، ما یک مقیاس کوتاه برای ارزیابی مدل پنج عاملی شخصیت ارائه می دهیم (دونلان ، اسوالد ، بیرد ، و لوکاس ، 2006). شما می توانید این آزمون را انجام دهید تا ببینید که از نظر نمرات پنج بزرگ خود در کجا ایستاده اید. جان جانسون همچنین یک وب سایت مفید ایجاد کرده است که دارای مقیاس های شخصیتی است که می تواند توسط عموم مردم مورد استفاده قرار گیرد و گرفته شود: http://www. personal. psu. edu/j5j/ipip/ipipneo120. htm. پس از دیدن نمرات خود ، می توانید برای خودتان قضاوت کنید که آیا فکر می کنید چنین تست هایی معتبر هستند یا خیر.

جنبه های صفات (زیر قسمت ها)

شکل 16. 5 جنبه های صفات

بنابراین چگونه احساس می شود که به شما گفته می شود که کل شخصیت شما را می توان با نمرات فقط در پنج ویژگی شخصیتی خلاصه کرد؟آیا فکر می کنید این پنج امتیاز پیچیدگی الگوهای مشخصه افکار ، احساسات و رفتارها را به خود اختصاص می دهد؟اکثر مردم احتمالاً می گویند نه ، با اشاره به برخی استثناء در رفتار خود که بر خلاف الگوی کلی است که دیگران ممکن است ببینند. به عنوان مثال ، شما ممکن است افرادی را که گرم و دوستانه هستند ، بشناسید و صحبت کردن با غریبه ها در یک مهمانی آسان است اما اگر مجبور به اجرای جلوی دیگران یا صحبت با گروه های بزرگی از مردم باشند ، وحشت دارند. این واقعیت که روش های مختلفی برای برونگرا یا وجدان وجود دارد نشان می دهد که در نظر گرفتن واحدهای سطح پایین شخصیت که خاص تر از صفات بزرگ پنج هستند ، ارزش وجود دارد. این واحدهای خاص تر و خاص تر شخصیت اغلب جنبه هایی نامیده می شوند.

برای اینکه به شما این حس را بدهد که این واحدهای باریک چگونه است ، شکل 16. 5 جنبه هایی را برای هر یک از صفات بزرگ پنج نشان می دهد. توجه به این نکته حائز اهمیت است که اگرچه محققان شخصیت به طور کلی در مورد ارزش صفات بزرگ پنج به عنوان راهی برای خلاصه کردن شخصیت شخص موافق هستند ، اما هیچ لیست گسترده ای از جنبه هایی که باید مورد مطالعه قرار گیرند وجود ندارد. لیستی که در اینجا مشاهده می شود ، بر اساس کار محققان پل کاستا و جف مک کری ، بنابراین فقط یک لیست ممکن را در بین بسیاری نشان می دهد. با این حال ، باید ایده ای راجع به برخی از جنبه ها که هر یک از مدل پنج عاملی را تشکیل می دهند ، به شما ارائه دهد.

جنبه ها می توانند مفید باشند زیرا توضیحات خاص تری از آنچه شخص دارد ارائه می دهد. به عنوان مثال ، اگر ما دوست خود را که عاشق مهمانی ها است ، اما از صحبت کردن در مورد عمومی متنفر است ، ممکن است بگوییم که این شخص از جنبه های "جنجالی" و "گرما" از برونگرایی بالا می رود ، در حالی که در جنبه هایی مانند "قاطعانه" یا "هیجان پایین می آید.-به دنبال."این مشخصات دقیق نمرات Facet نه تنها توضیحات بهتری را ارائه می دهد ، بلکه ممکن است به ما امکان دهد پیش بینی کنیم که چگونه این دوست در کارهای مختلف انجام خواهد داد (به عنوان مثال ، مشاغلی که نیاز به سخنرانی عمومی در مقابل شغل هایی دارند که شامل یک به یک هستندتعامل با مشتریان ؛ Paunonen & Ashton ، 2001). از آنجا که جنبه های مختلف در یک ویژگی گسترده و جهانی مانند برونگرایی تمایل به جمع شدن دارند (کسانی که غالباً هستند اما همیشه ادعا نمی کنند) ، ویژگی گسترده اغلب خلاصه ای از آنچه را که شخص دارد ارائه می دهد. اما هنگامی که ما واقعاً می خواهیم یک شخص را بشناسیم ، نمرات Facet به روش های مهم به دانش ما می افزاید.

سایر صفات فراتر از مدل پنج عاملی

با وجود محبوبیت مدل پنج عاملی ، مطمئناً تنها الگویی نیست که وجود دارد. برخی نشان می دهند که بیش از پنج ویژگی اصلی یا شاید حتی کمتر وجود دارد. به عنوان مثال ، در یکی از اولین مدلهای جامع که پیشنهاد می شود ، هانس آیزنک اظهار داشت که برونگرایی و عصبی بودن از همه مهمتر است. آیزنک معتقد بود که با ترکیب ایستادن افراد بر روی این دو ویژگی اصلی ، می توانیم بسیاری از تفاوت های شخصیتی را که در مردم می بینیم حساب کنیم (آیزنک ، 1981). به عنوان مثال ، یک درونگرا عصبی خجالتی و عصبی خواهد بود ، در حالی که یک درونگرا پایدار ممکن است از موقعیت های اجتماعی جلوگیری کند و فعالیت های انفرادی را ترجیح دهد ، اما او ممکن است این کار را با یک نگرش آرام ، پایدار و اضطراب یا احساسات کمی انجام دهد. جالب اینجاست که آیزنک تلاش کرد این دو بعد اصلی را به تفاوت های اساسی در زیست شناسی افراد پیوند دهد. به عنوان مثال ، وی اظهار داشت كه درونگراها تحریک حسی و برانگیختگی بیش از حد را تجربه می كنند ، و این باعث می شود كه آنها بخواهند از تنظیمات آرام و محیط های تحریک كننده كمتر استفاده كنند. اخیراً ، جفری گری اظهار داشت که این دو صفت گسترده به سیستم های پاداش و اجتناب اساسی در مغز مربوط می شود-ممکن است مواد مخدر به دنبال پاداش باشد و بنابراین رفتار قاطعانه و پاداش را به نمایش می گذارد ، در حالی که افراد دارای عصبی بودن ممکن است برای جلوگیری از جلوگیریمجازات و بنابراین ممکن است در نتیجه آگاهی بیشتر از تهدیدهای موجود در جهان پیرامون خود ، اضطراب را تجربه کند (گری ، 1981. این مدل از آن زمان به روز شده است ؛ به Grey & McNaughton ، 2000 مراجعه کنید). این نظریه های اولیه منجر به افزایش علاقه در شناسایی زیربنای فیزیولوژیکی تفاوتهای فردی که مشاهده می کنیم ، شده است.

تجدید نظر دیگر از بزرگ پنج ، مدل Hexaco از صفات است (اشتون و لی ، 2007). این مدل شبیه به Big Five است ، اما نسخه های کمی متفاوت از برخی از صفات را ارائه می دهد ، و طرفداران آن استدلال می کنند که یک طبقه مهم از تفاوت های فردی از مدل پنج عاملی حذف شده است. Hexaco صداقت را به عنوان یک بعد ششم شخصیت اضافه می کند. افراد بالا در این صفت صمیمانه ، منصفانه و متوسط هستند ، در حالی که افراد کم در این صفت دستکاری ، خودشیفتگی و خود محور هستند. بنابراین ، نظریه پردازان صفت موافقت می کنند که ویژگی های شخصیتی در درک رفتار مهم هستند ، اما هنوز بحث هایی در مورد تعداد و ترکیب دقیق صفات مهمترین آنها وجود دارد.

صفات مهم دیگری نیز وجود دارد که در مدل های جامع مانند Big Five گنجانده نشده است. اگرچه این پنج عامل چیزهای زیادی را که در مورد شخصیت مهم است ، ضبط می کنند ، محققان صفات دیگری را پیشنهاد کرده اند که جنبه های جالب رفتار ما را به خود اختصاص می دهد. در شکل 16. 6 در زیر ما فقط تعداد معدودی از صدها نفر از سایر صفات که توسط افراد شناسان مورد مطالعه قرار گرفته است ، ارائه می دهیم.

شکل 16. 6 ویژگی های دیگر فراتر از آن موجود در Big Five

در حال حاضر همه صفات فوق در بین دانشمندان محبوب نیستند ، اما هر یک از آنها در گذشته محبوبیت خود را تجربه کرده اند. اگرچه این مدل پنج عاملی نسبت به برخی از صفات فوق هدف تحقیقات دقیق تر بوده است ، اما این خصوصیات شخصیتی اضافی ایده خوبی از طیف گسترده ای از رفتارها و نگرش هایی را که صفات می توانند پوشش دهند ، ارائه می دهد.

بحث و گفتگو در مورد شخص و گزینه های دیگر برای دیدگاه صفت

شکل 16. 7 نحوه رفتار مردم فقط بخشی از محصول شخصیت طبیعی آنها است. موقعیت ها همچنین بر نحوه رفتار شخص تأثیر می گذارد. آیا شما به عنوان مثال یک "شخص متفاوت" به عنوان یک دانش آموز در یک کلاس در مقایسه با زمانی که عضو یک گروه اجتماعی نزدیک هستید؟

ایده های شرح داده شده در این ماژول احتمالاً اگر برای شما آشکار نباشد ، باید آشنا به نظر برسند. وقتی از وی خواسته شد تا در مورد آنچه دوستان ، دشمنان ، اعضای خانواده و همکاران ما مانند هستند فکر کنیم ، برخی از اولین مواردی که به ذهن خطور می کند ، ویژگی های شخصیت آنهاست. ممکن است فکر کنیم که معلم اول ما چقدر گرم و مفید بود ، برادر ما چقدر غیرمسئولانه و بی دقتی است ، یا اینکه رئیس اول ما چقدر خواستار و توهین بود. هر یک از این توصیف کنندگان یک ویژگی شخصیتی را منعکس می کنند ، و بیشتر ما به طور کلی فکر می کنیم که توصیفاتی که برای افراد استفاده می کنیم ، به طور دقیق "الگوی مشخصه افکار ، احساسات و رفتارها" یا به عبارت دیگر شخصیت آنها را منعکس می کند.

اما اگر این ایده اشتباه باشد چه می شود؟چه می شود اگر اعتقاد ما به صفات شخصیتی یک توهم باشد و مردم از یک وضعیت به وضعیت دیگر سازگار نباشند؟این احتمال وجود داشت که پایه و اساس روانشناسی شخصیت را در اواخر دهه 1960 لرزاند که والتر میسچل کتابی به نام شخصیت و ارزیابی (1968) منتشر کرد. در این کتاب ، میشل اظهار داشت که اگر کسی به رفتار افراد در بسیاری از موقعیت های مختلف نگاه کند ، قوام واقعاً چشمگیر نیست. به عبارت دیگر ، کودکانی که در مدرسه تست ها را تقلب می کنند ، ممکن است هنگام انجام بازی ، با قاطعیت پیروی کنند و ممکن است هرگز به والدین خود دروغ نگویند. به عبارت دیگر ، وی اظهار داشت ، ممکن است هیچ ویژگی کلی صداقت وجود نداشته باشد که این رفتارهای به ظاهر مرتبط را پیوند دهد. علاوه بر این ، میشل اظهار داشت که ناظران ممکن است اعتقاد داشته باشند که صفات شخصیت گسترده ای مانند صداقت وجود دارد ، وقتی در واقع ، این عقیده یک توهم است. بحثی که پس از انتشار کتاب Mischel به دنبال بحث شخص بود ، زیرا این قدرت شخصیت را در برابر قدرت عوامل موقعیتی به عنوان عوامل تعیین کننده رفتاری که مردم به نمایش می گذارند ، جلب کرد.

به دلیل یافته هایی که میشل بر آن تأکید کرده است ، بسیاری از روانشناسان بر گزینه دیگری برای دیدگاه صفت متمرکز شده اند. میشل به جای مطالعه توضیحات گسترده و عاری از متن ، مانند اصطلاحات صفتی که تاکنون توضیح داده ایم ، فکر کرد که روانشناسان باید بر واکنشهای متمایز افراد نسبت به موقعیتهای خاص تمرکز کنند. به عنوان مثال ، اگرچه ممکن است یک ویژگی گسترده و کلی از صداقت وجود نداشته باشد ، اما ممکن است برخی از کودکان در صورت کم بودن خطر گرفتار شدن در یک آزمایش تقلب کنند و پاداش های تقلب زیاد باشد. دیگران ممکن است از احساس خطر درگیر در تقلب انگیزه داشته باشند و ممکن است این کار را انجام دهند حتی اگر پاداش خیلی زیاد نباشد. بنابراین ، این رفتار ناشی از ارزیابی منحصر به فرد کودک از خطرات و پاداش های موجود در آن لحظه ، همراه با ارزیابی وی از توانایی ها و ارزش های وی است. به همین دلیل ، همان کودک ممکن است در موقعیت های مختلف بسیار متفاوت عمل کند. بنابراین ، میشل فکر کرد که رفتارهای خاص ناشی از تعامل بین ویژگی های بسیار خاص و روانی معنی دار وضعیتی است که افراد خود را پیدا کردند ، روش منحصر به فرد فرد برای درک آن وضعیت و توانایی های وی برای مقابله با آن. میشل و دیگران استدلال کردند که این فرآیندهای شناختی اجتماعی است که زیربنای واکنش مردم به موقعیت های خاص است که در صورت ویژگی های موقعیتی یکسان است ، برخی از قوام ها را ایجاد می کنند. اگر چنین است ، پس از آن ، مطالعه این صفات گسترده ممکن است مثمر ثمر تر از فهرست نویسی و اندازه گیری صفات باریک و بدون متن مانند برونگرایی یا عصبی بودن باشد.

در سالهای پس از انتشار کتاب Mischel (1968) ، مباحثات در مورد اینکه آیا شخصیت واقعاً وجود دارد ، گفتند و اگر چنین است ، چگونه باید مورد مطالعه قرار گیرد. و ، همانطور که اغلب اتفاق می افتد ، معلوم می شود که یک میانه معتدل تر از آنچه می توان از وضعیتی که می توان به آن رسید ، رسید. همانطور که میشل خاطرنشان کرد ، مطمئناً درست است که رفتار شخص در یک وضعیت خاص راهنمای خوبی برای نحوه رفتار آن شخص در یک وضعیت خاص متفاوت نیست. کسی که در یک حزب خاص بسیار صحبت می کند ، ممکن است گاهی اوقات در کلاس صحبت کند و حتی ممکن است مانند یک گلدار در یک حزب دیگر عمل کند. اما این بدان معنا نیست که شخصیت وجود ندارد ، و همچنین به این معنی نیست که رفتار افراد توسط عوامل موقعیتی کاملاً تعیین می شود. در واقع ، تحقیقات انجام شده پس از بحث و گفتگو در مورد شخص نشان می دهد که به طور متوسط ، تأثیر "وضعیت" تقریباً به اندازه ویژگی های شخصیتی است. با این حال ، همچنین درست است که اگر روانشناسان طیف گسترده ای از رفتارها را در بسیاری از موقعیت های مختلف ارزیابی کنند ، گرایش های کلی وجود دارد که ظهور می شود. ویژگی های شخصیتی نشانگر چگونگی عملکرد مردم به طور متوسط است ، اما اغلب آنها در پیش بینی چگونگی عملکرد یک شخص در یک وضعیت خاص در یک لحظه خاص از زمان خوب نیستند. بنابراین ، برای به دست آوردن بهترین صفات گسترده ، باید رفتارهای کل ، به طور متوسط به مرور زمان و در بسیاری از انواع مختلف موقعیت ها را ارزیابی کرد. اکثر محققان شخصیت مدرن قبول دارند که مکانی برای صفات شخصیت گسترده و برای واحدهای باریک تر مانند مواردی که توسط والتر میشل مورد مطالعه قرار گرفته است وجود دارد.

پیوست: مقیاس مینی IPIP

(Doellan ، Oswald ، Baird ، & Lucas ، 2006)

دستورالعمل ها: در زیر عباراتی که رفتارهای افراد را توصیف می کند. لطفاً از مقیاس رتبه بندی زیر استفاده کنید تا توضیح دهید که چگونه هر بیانیه شما را توصیف می کند. خود را همانطور که اکنون هستید ، توصیف کنید ، نه آنطور که می خواهید در آینده باشید. خود را همانطور که صادقانه می بینید ، در رابطه با افراد دیگری که از همان جنسیت خود می شناسید و تقریباً در همان سن خود توصیف کنید ، توصیف کنید. لطفاً هر بیانیه را با دقت بخوانید ، و یک عدد از 1 تا 5 را در کنار آن قرار دهید تا توصیف کنید که چگونه بیانیه شما را توصیف می کند.

1 = بسیار نادرست

2 = نسبتاً نادرست

3 = نه نادرست و نه دقیق

4 = نسبتاً دقیق

5 = بسیار دقیق

1. _______ زندگی حزب (ه)
2. _______ همدردی با احساسات دیگران (الف)
3. _______ کار را بلافاصله انجام دهید (ج)
4. _______ نوسانات خلقی مکرر (N)
5. _______ تخیل واضح (O)
6. _______ زیاد صحبت نکنید (ه)
7. _______ به مشکلات افراد دیگر علاقه ای ندارم (الف)
8. _______ اغلب فراموش می کنید که همه چیز را در جای مناسب خود قرار دهید (ج)
9. _______ بیشتر اوقات آرام هستم (n)
10. ______ علاقه ای به ایده های انتزاعی ندارم (O)
11. ______ در مهمانی ها با بسیاری از افراد مختلف صحبت کنید (ه)
12. ______ احساسات دیگران را احساس کنید (الف)
13. ______ مانند سفارش (ج)
14. ______ به راحتی ناراحت شوید (N)
15. ______ در درک ایده های انتزاعی (O) مشکل دارید
16. ______ در پس زمینه نگه دارید (ه)
17. ______ واقعاً به دیگران علاقه ای ندارم (الف)
18. ______ از چیزها آشفتگی کنید (ج)
19. ______ به ندرت احساس آبی (n)
20. ______ تخیل خوبی ندارید (O)

امتیاز دهی: اولین کاری که باید انجام دهید این است که مواردی را که در جهت مخالف بیان شده اند ، معکوس کنید. برای انجام این کار ، شماره ای را که برای آن مورد قرار داده اید از 6. تفریق کنید ، بنابراین اگر یک 4 را قرار دهید ، به عنوان مثال ، به یک امتیاز 2. تبدیل می شود که وقتی مقیاس را گرفتید ، به یک نمره ای که قرار داده اید ، و شماره جدید را قرار دهیددر نمایندگی نمره شما از شماره 6 کم شده است.

مواردی که باید به این روش معکوس شوند: 6 ، 7 ، 8 ، 9 ، 10 ، 15 ، 16 ، 17 ، 18 ، 19 ، 20

در مرحله بعد ، شما باید برای هر یک از پنج مقیاس اقیانوس (از جمله شماره های معکوس در صورت لزوم) نمرات را اضافه کنید. هر نمره اقیانوس مجموع چهار مورد خواهد بود. مبلغ را در کنار هر مقیاس زیر قرار دهید.

__________ باز بودن: موارد 5 ، 10 ، 15 ، 20 را اضافه کنید

__________ وجدان: موارد 3 ، 8 ، 13 ، 18 را اضافه کنید

__________ برونگرایی: موارد 1 ، 6 ، 11 ، 16 را اضافه کنید

__________ موافقت: موارد 2 ، 7 ، 12 ، 17 را اضافه کنید

__________ عصبی بودن: موارد 4 ، 9،14 ، 19 را اضافه کنید

نمرات خود را با هنجارهای زیر مقایسه کنید تا ببینید که در هر مقیاس کجا می ایستید. اگر از یک صفت کم هستید ، این بدان معنی است که شما برعکس برچسب صفت هستید. به عنوان مثال ، پایین بودن برونگرایی درونگرایی است ، کم بودن باز بودن معمولی است و از نظر موافق بودن کم است.

19-20 بسیار بالا ، 17-18 بسیار بالا ، 14-16 ارتفاع ،

11-13 نه زیاد و نه پایین ؛در وسط ، 8-10 کم ، 6-7 بسیار کم ، 4-5 بسیار کم

منابع خارجی

ویدئو 1: گابریلا سینترون - 5 عامل شخصیت (آهنگ اقیانوس). این یک فیلم ساخته شده از دانش آموزان است که هوشمندانه از طریق آهنگ ، ویژگی های رفتاری مشترک از ویژگی های شخصیت بزرگ 5 را توصیف می کند. این یکی از ورودی های برنده در جایزه ویدیوی دانشجویی NOBA + PSI CHI 2016-17 بود.

ویدئو 2: مایکل هریس - ویژگی های شخصیت: بزرگ 5 و بیشتر. این یک فیلم ساخته شده از دانش آموزان است که از طریق مجموعه ای از ویگنت های خنده دار به ویژگی های ویژگی های اقیانوس نگاه می کند. همچنین در مورد بحث شخص در مقابل وضعیت ارائه می شود. این یکی از ورودی های برنده در جایزه ویدیوی دانشجویی NOBA + PSI CHI 2016-17 بود.

ویدئو 3: دیوید م. کول - گروچی با احتمال لک زدن. این یک فیلم دانشجویی است که در مورد رابطه بین ویژگی های شخصیتی و رفتار با استفاده از یک قیاس آب و هوایی مفید ، نکته بسیار مهمی را بیان می کند. این یکی از ورودی های برنده در جایزه ویدیوی دانشجویی NOBA + PSI CHI 2016-17 بود.

وب: استخر مورد شخصیت بین المللی http://ipip. ori. org/

سوالات بحث

1. ترکیب های مختلف Big Five ، مانند O (Low) ، C (High) ، E (Low) ، A (High) و N (کم) را در نظر بگیرید. این شخص چگونه خواهد بود؟آیا کسی را می شناسید که اینگونه باشد؟آیا می توانید سیاستمداران ، ستاره های فیلم و سایر افراد مشهور را انتخاب کنید و آنها را در Big Five ارزیابی کنید؟
2. فکر می کنید ویژگی های شخصیتی یادگیری و ارثی در شخصیت بزرگسالان ترکیب می شوند؟
3. آیا می توانید به مواردی فکر کنید که افراد به طور مداوم عمل نمی کنند - جایی که ویژگی های شخصیتی آنها پیش بینی کننده خوبی از رفتار آنها نیست؟
4. آیا شخصیت شما با گذشت زمان تغییر کرده است و به چه روش هایی؟
5. آیا می توانید به یک ویژگی شخصیتی فکر کنید که در این ماژول ذکر نشده است که توصیف می کند که افراد با یکدیگر تفاوت دارند؟
6. چه موقع افراط و تفریط در ویژگی های شخصیتی مضر می شوند و چه زمانی غیرمعمول هستند اما از نتایج خوب بهره می برند؟

ویژگی های تصویر

شکل 16. 1: Nguyen Hung Vu ، https://goo. gl/qkjuac ، CC توسط 2. 0 ، https://goo. gl/brvsa7

شکل 16. 7: آموزش UO ، https://goo. gl/ylgv9t ، cc by-nc 2. 0 ، https://goo. gl/vnklk8

منابع

Allport ، G. W. ، & Odbert ، H. S. (1936). نام های صفت: یک مطالعه روانی. مونوگرافی روانشناختی ، 47 ، 211.

اشتون ، م. سی ، و لی ، ک. (2007). مزایای تجربی ، نظری و عملی مدل Hexaco ساختار شخصیتی. بررسی شخصیت و روانشناختی اجتماعی ، 11 ، 150-166.

Caspi ، A. ، Roberts ، B. W. ، & Shiner ، R. L. (2005). توسعه شخصیت: ثبات و تغییر. بررسی سالانه روانشناسی ، 56 ، 453-484.

Doellan ، M. B. ، Oswald ، F. L. ، Baird ، B. M. ، & Lucas ، R. E. (2006). مقیاس های مینی IPIP: اقدامات کوچک و در عین حال مؤثر از پنج عامل بزرگ شخصیت. ارزیابی روانشناختی ، 18 ، 192-203.

Eysenck ، H. J. (1981). الگویی برای شخصیت . New York: Springer Verlag.

گلدبرگ ، L. R. (1990). توصیف جایگزین از شخصیت: ویژگی های شخصیت بزرگ پنج. مجله شخصیت و روانشناسی اجتماعی ، 59 ، 1216 1229.

گری ، J. A. (1981). نقدی از نظریه شخصیت آیزنک. در H. J. Eysenck (ویرایش) ، الگویی برای شخصیت (صفحات 246-276). نیویورک: Springer Verlag.

گری ، جی. A. و مک ناتون ، ن. (2000). عصب شناسی اضطراب: تحقیق در مورد عملکرد سیستم سپتا هیپوکامپ (چاپ دوم) . OXFORD: انتشارات دانشگاه آکسفورد.

متیوز ، G. ، عزیز ، I. J. ، و Whiteman ، M. C. (2003). ویژگی های شخصیتی. کمبریج ، انگلیس: انتشارات دانشگاه کمبریج.

McCrae ، R. R. ، & Costa ، P. T. (1987). اعتبار سنجی مدل پنج عاملی شخصیت در بین سازها و ناظران. مجله شخصیت و روانشناسی اجتماعی ، 52 ، 81-90.

McCrae ، R. R. & John ، O. P. (1992). مقدمه ای بر مدل پنج عاملی و کاربردهای آن. مجله شخصیت ، 60 ، 175-215.

Mischel ، W. (1968). شخصیت و ارزیابی. نیویورک: جان ویلی.

Paunonen ، S. V. ، & Ashton ، M. S. (2001). پنج عامل و جنبه های بزرگ و پیش بینی رفتار. مجله شخصیت و روانشناسی اجتماعی ، 81 ، 524-539.

Roberts ، B. W. ، Kuncel ، N. R. ، Shiner ، R. ، Caspi ، A. ، & Golberg ، L. R. (2007). قدرت شخصیت: اعتبار مقایسه ای صفات شخصیتی ، وضعیت اقتصادی اقتصادی و توانایی شناختی برای پیش بینی نتایج مهم زندگی. چشم انداز علوم روانشناختی ، 2 ، 313-345.

مجوز

مقدمه ای بر روانشناسی توسط ادوارد داینر ؛ریچارد ای. لوکاس ؛و جوردن A. کامینگز تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-Noncommercial-Sharealike 4. 0 مجوز دارد ، به جز مواردی که در این صورت ذکر شده است.